Les élèves en situation de handicap bénéficient, pour certains dans la classe, d'un accompagnement au service de leurs apprentissages, l'AVS.

Quelle est sa place? Quel est son rôle ? Comment accompagner l'élève en fonction de ses besoins ?

Comment accompagner l'élève de manière adaptée ?

AVS

Cette formation ne nécessite aucun prérequis.

Situer son action dans la classe

Identifier les besoins de l'élève et les leviers de son apprentissage

S'adapter aux différents troubles du neurodéveloppement des apprenants

Identifier des ressources pour adapter l'accompagnement de l'apprenant

Collaborer avec les enseignants pour faciliter l'appropriation du cours

Rôle, place et posture de l'AVS dans la classe

Les troubles du neurodéveloppement et leurs conséquences sur l'apprentissage

Identifier les besoins de l'apprenant pour adapter l'accompagnement

Le travail avec les enseignants

Les outils au service de l'éducation inclusive

Alternance d'apports théoriques et de travaux de groupes

Elaboration de fiches outils

Laurence Bellion, enseignante spécialisée, référente Handicap - Personne Ressource pour l'École Inclusive