La méthodologie de projet a historiquement une place singulière dans l'enseignement agricole comme levier de motivation et de participation des apprenants. Les dernières rénovations des référentiels et particulièrement des BAC PRO renforcent la démarche de projet et nécessitent plus que jamais une construction interdisciplinaire pour les enseignants et formateurs.

Quelle est la plus-value de la méthodologie de projet ? Comment la mettre en œuvre de manière disciplinaire et interdisciplinaire ? Comment impulser une dynamique d'action et d'analyse réflexive avec les apprenants ? C'est tout l'intérêt de cette formation.

Enseignants et formateurs

Cette formation ne nécessite aucun prérequis.

Développer une méthodologie de projet dans ses constructions pédagogiques : définir les besoins, choisir le projet et ses contextes, le conduire et en faire le bilan.

Identifier sa place en tant qu'enseignant ou formateur dans une démarche de projet.

Conduire une dynamique de groupe et impliquer les apprenants

Enjeux, spécificités, modalités de la pédagogie de projet

Les phases du projet : de l'élaboration à la communication des résultats.

Coordination d'un projet auprès d'apprenants : posture de l'enseignant, place des apprenants, répartition des rôles / tâches, échéancier des actions, place du projet dans la formation, articulation du projet avec les autres temps pédagogiques

Les outils d'organisation de projet

Alternance d'apports théoriques et d'ateliers de groupe.

Travail concret sur des projets possibles dans le cadre des formations représentées afin d'atteindre les capacités visées.

Construire l'ébauche d'un projet réalisable en lien avec un référentiel