Questionner la construction de ses Travaux Pratiques (TP), revisiter sa pratique pour la renouveler, trouver des pistes pour être plus à l'aise dans l'articulation théorie pratique : cette formation vous propose une analyse réflexive et des outils pour une conception intégrative des TP à votre enseignement en biologie-écologie.

Enseignant en biologie-écologie

Avoir mis en oeuvre quelques TP.

Concevoir un TP en biologie-écologie de la pratique au compte-rendu des élèves

Intégrer la pratique des TP dans la progression pédagogique de son enseignement

Construire et faire appliquer les règles de sécurité lors des TP

Anticiper et organiser le matériel nécessaires aux TP

Les spécificités didactique et pédagogique d'un TP en biologie-écologie

Les différents types de TP

La progression pédagogique articulant théorie et pratique en biologie-écologie

Les règles de sécurité élémentaires lors d'un TP

L'élaboration d'un TP en fonction de son contexte matériel et logistique

Méthode active avec alternance de travaux individuels et de groupe.

Concevoir une progression argumentée d'une séquence incluant des TP avec évaluation des apprentissages.

Enseignant en biologie-écologie du réseau CNEAP

Un tarif préférentiel est appliqué aux structures de l'enseignement catholique (-16,66% du prix indiqué)