Comprendre les attentes du socle commun de connaissances, de compétences et de culture du cycle 4.

Adapter ses pratiques pédagogiques pour la montée en compétences des élèves.

Développer des outils et des stratégies permettant de favoriser l'acquisition des compétences du socle commun.

Réfléchir aux modalités d'évaluation des compétences du socle commun, en lien avec le référentiel et les pratiques pédagogiques mises en place.

Favoriser la transversalité des apprentissages et des compétences du socle commun au sein des différentes disciplines.

Mettre en place des collaborations et des échanges entre les enseignants afin de mutualiser les pratiques et les outils.

Apports théoriques

Etudes de cas

Ateliers pratiques

Echange de pratiques