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Réussir l’insertion professionnelle des apprenants à besoins éducatifs particuliers : Comment accompagner les périodes de formation en milieu professionnel ? Présentiel
Dernière mise à jour : 23/12/2024
A propos de la formation
La démarche inclusive ne s'arrête pas à l'accueil et à l'accompagnement de jeunes à besoins éducatifs particuliers au sein des établissements. Elle se donne pour objectif de réussir l'insertion sociale et professionnelle de chacun d'entre eux. De ce fait, même si beaucoup d'actions et d'aménagements se vivent au sein du lycée grâce à des acteurs engagés, cette implication doit également concerner les périodes de formation en milieu professionnel (PFMP). D'ailleurs, la DGER, par le biais du Bureau de l'Action Éducative et de la Vie Scolaire, a réalisé un guide pour accompagner, au mieux, ces temps d'apprentissage « hors lycée ».
Comment réussir l'accompagnement de ces jeunes lors des périodes de formation en milieu professionnel ? Comment assurer le dispositif et rassurer l'ensemble des acteurs ? Quelles sont les actions à développer ?
"Pacte enseignant"
Public visé
Prérequis
Objectifs de la formation
Identifier les notions clés de la démarche inclusive
Analyser les actions et les points d'ancrage visant la réussite des PFMP
Développer des outils Santé et Sécurité au Travail et handicap
Contenus
La démarche inclusive : compensation/accessibilité/inclusion
La démarche pluridisciplinaire : les acteurs et les actions
L'utilisation d'outils d'accompagnement
Modalités pédagogiques
Apports
Échanges d'expériences
Travaux de groupes et temps individuels
Modalités d'évaluation et de suivi
Profil du / des Formateur(s)
Co-animatrice du réseau national handicap « pour l'inclusion des apprenants en situation de handicap »
Animatrice du réseau Santé & Sécurité au Travail
