Les Troubles de la communication et du langage oral (dysphasie) et les troubles du développement de la coordination (dyspraxie et dysgraphie) impactent les apprentissages chez certains jeunes. L'objectif de cette formation est de vous aider à mieux comprendre ces troubles "dys" pour mieux adapter votre accompagnement et répondre aux besoins spécifiques des apprenants dans ce contexte, à travers des aménagements pédagogiques raisonnables.

AVS / AESH

Enseignant / formateur

Référent école inclusive

Cette formation ne nécessite aucun prérequis.

Identifier les caractéristiques de la dysphasie, la dyspraxie et la dysgraphie

Mettre en oeuvre des aménagements scolaires

Favoriser une pédagogie qui réponde aux besoins spécifiques des apprenants

Les Troubles de la communication : la dysphasie

• Troubles associés
• Point d'attention / grille d'alerte
• Les difficultés typiques

 

Attitudes et aménagements spécifiques conseillés pour les apprenants dysphasiques

• Par rapport à la transmission des consignes
• Par rapport au difficultés lexicales
• Par rapport aux supports et notes de cours
• Par rapport aux évaluations

 

Les troubles de la coordination motrice : dyspraxie et dysgraphie

• Troubles associés
• Point d'attention / grille d'alerte
• Les difficultés typiques

 

Attitudes et aménagements spécifiques conseillés pour les élèves dyspraxiques et dysgraphiques

• Par rapport à la transmission des consignes
• Par rapport au difficultés lexicales
• Par rapport aux supports et notes de cours
• Par rapport aux évaluations

Apports théoriques, partages d'expériences, analyse de pratiques

Productions individuelles et collectives

Laurence BELLION, spécialiste des troubles neurodéveloppementaux, professeure spécialisée pour l'école inclusive.

Un tarif préférentiel est appliqué aux structures de l'enseignement catholique (-16,66% du prix indiqué)